110 Mädchen von 11-17 Jahren und Erwachsene
leben und lernen in unserer Privatschule im Grossraum Zürich.

 

Warum eine Mädchenschule, ein Mädcheninternat?
adf

Wir gehen von folgenden Fragen aus:

• Wie wird Freude am selbständigen Lernen geweckt?
• Wie wachsen Eigeninitiative und Selbstvertrauen?

• Wie sieht eine sinnvolle Freizeitgestaltung aus?

 
Ausgehend von der Situation vieler Jugendlicher versuchen wir, mit dem Leben in einer Gemeinschaft eine Antwort zu geben:

• Wir möchten Mädchen zu starken, kritischen und beziehungsfähigen Frauen heranbilden.

• Wir sehen unser pädagogisches Angebot als Ergänzung zur Familienerziehung.

• Wir helfen mit bei der Entfaltung der christlichen Persönlichkeit in solidarischer Gemeinschaft.

• Wir versuchen, die Chancen eine Mädchenschule zu packen.

 

 

Schultyp

• Interne Schule für 110 Mädchen (alle Mädchen sind intern)

• Integrierte Oberstufe auf Sekundarschulniveau (Kanton SG) mit Niveaugruppen

• 1 Jahr Vorkurs als gezielte Vorbereitung auf die Sekundarschule

• 6. Primarklasse

• Bilingualer Unterricht → Geschichte und Geografie auf Französisch/Deutsch

 

 

Warum eine interne Schule? Was hat sie Tagesschulen voraus?

• Vieles, was wir anbieten, wird nur dadurch ermöglicht, dass wir auch ausserhalb der
Schulstunden Zeit füreinander und für verschiedenste Projekte haben. Lesen Sie hier (pdf)
weiter.

 

• Dazu eine Stellungnahme von Eltern:

"Diese Schule vertritt eine klare Identität und hat Profil. Wir merkten: Die angeboteten
Kompetenzen brauchen eine interne Schulung. Es ist genau das, was jungen Frauen bei
der Berufswahl hilft, gereifte Entscheidungen zu treffen.

Keine eintönige Freizeitbewältigung, keine lehrerzentrierten Schulstunden, sondern Aufbau
eines positiven Selbstwertgefühls.

Die Formung und Begleitung Heranwachsender durch ein Team eröffnet ungeahnte
Möglichkeiten. Vielfältige Entwicklungsschritte werden möglich. Wir sind froh, diese
Lebensschule kennen gelernt zu haben."

 

 

Schulmethode

Unser detaillierter Prospekt gibt Auskunft über die individuelle Förderung in Stammklassen mit Niveaugruppen, in die Ziele des Vorkurses, die besondere Schulmethode mit Eigenaktivität, Teamwork, freiem Reden usw.